Sitio Web
del Instituto de conservadurismo dinámico (www.dynacon.ru) publicó un artículo de Andrew Fursova "la" reforma "de la educación y el fondo", que se reproduce a continuación:
sector de la educación
en los últimos años se ha convertido en un campo de la verdadera batalla entre los partidarios de su reforma y sus opositores. Los opositores - profesionales, padres, comunidad, partidarios - los funcionarios, principalmente civiles y servir sus intereses, "la estructura de investigación" - se ve obligada "reforma" a pesar de las protestas generalizadas. Escribo la palabra "reforma" entre comillas, porque la reforma - que es algo constructivo. Lo que hacen con la formación de la Federación de Rusia - es la destrucción de la conciencia o de la estupidez, la incompetencia y poco profesional, pero la destrucción. Por lo tanto - las comillas.
Efectos
bajo investigación
Hablando
sobre el impacto de la "reforma", la primera - esto es una caída significativa en el nivel de educación y formación de los estudiantes de escuela intermedia y secundaria, como resultado de la introducción de la USO y BS. Como un hombre de casi 40 años enseñando en la escuela secundaria, los estudiantes dan testimonio egeizirovannye - una demostración de la pobreza barbarie cultural, educativo e informativo. Si en los últimos 25-30 años, nivel cultural y educativo de los egresados de secundaria disminuyó gradualmente, de unos años no sólo egeshnyh abrupta y dramáticamente acelerado este proceso. Mejor que el examen, un medio prometedor para primitivización debilizatsiii culturales y psicológicos de la generación más joven que pensar mucho.
disminución
en el número de horas lectivas en materias como las matemáticas y la física, la expulsión real de la astronomía currículo escolar - todo esto sólo se reduce y empobrece a ver estudiantes de todo el mundo, sino que conduce directamente a la conciencia deratsionalizatsii . Ahora es la creencia ampliamente extendida de lo irracional, la magia, la magia, la astrología magnífico color flor, la mística, el ocultismo, y otras formas de oscurantismo, las películas (no muy lejos a buscar - la saga de Harry Potter) nos favorece a la magia y los milagros. En tales circunstancias, la reducción de horas de ciencias naturales que trabajan en una procesión triunfal del oscurantismo, el hecho de que la astrología ha tenido lugar en las mentes de la astronomía, desorientando las personas y facilitar la manipulación: una persona que cree en los milagros, es vparim fácil toda propaganda que no tiene ningún argumento racional. Uno tiene la impresión de que todas estas manipulaciones con el programa de la escuela, entre otras cosas, para preparar a la gente a tomar un nuevo tipo de poder - la magia, en base a demandas de la magia, la maravilla, la realidad resulta algo así como un baile en el escenario de los héroes desnudos " Las aventuras de Huckleberry Finn ". Pero esto es un arma de doble filo.
segundo
. Una vez que apasionadamente convencido de que la introducción del uso reducirá el nivel de corrupción en la educación. En realidad - y esto ya no es escribir o hablar en un vago - todo salió exactamente lo contrario. CSE ha creado las condiciones y se convirtió en el impulso de un crecimiento significativo de la corrupción en la educación, que a su vez no puede afectar el nivel de formación de alumnos y estudiantes, por un lado, y la profesionalidad de los docentes, por el otro. Por lo tanto, la creciente corrupción en la educación, en términos generales CSE social llevó a un aumento en el nivel de corrupción en la sociedad en su conjunto. Es evidente que, de la corrupción en general y en la educación en particular, para aquellos que tienen cargos administrativos y el dinero, que es la "reforma" y aquí refuerza la desigualdad social y la polarización social, y por lo tanto - la tensión social. Mejores medios que el examen, para extender la corrupción en la educación superior en el centro, ampliar y profundizar la cobertura de la corrupción, es difícil de encontrar. En este sentido, podemos decir que, aparte del terrible impacto en la calidad de la educación y la moral de muchas personas empleadas en este sector la introducción de la prueba, fue una de las direcciones de la aparición de la corrupción en la sociedad.
relación
cambiar entre las partes formales y sustanciales para el proceso educativo a favor de la BS primero no sólo contribuye al deterioro de la calidad de la educación, no sólo buscar en plan de negocios profesional por un segundo, el empeoramiento de su posición en comparación con textualistas y cuatro de enjuague (que es sólo una llamada al año para cambiar la velocidad de lectura, la introducción de nuevas - de hecho, se sabe que un nuevo rumbo requiere de 3-4 años en funcionamiento, es claro que tales apelaciones juegos de la mente feto o incompetente, o simplemente los pícaros), sino también los cambios un profesor de secundaria y la relación de funcionario público en favor de este último. Aquí - "dos bolas en el agujero": un campo profesional - reducir el nivel de la educación y el aumento de personifikatorov pobres, formal (escolar) en el ámbito social - el fortalecimiento de la posición de secretario. En otras palabras, antes de Cristo como la unión de "grises" en las condiciones concretas de Rusia es otro medio para el desarrollo (en este caso - para la educación), la tendencia general de aumentar el número de funcionarios y su autoridad sobre los profesionales, que conducen a la desprofesionalización del tanto a los funcionarios y profesionales de los particulares esferas de la actividad.
general
, hay que decir que la "producción" clases bajas "postindustrial" / "información" de la sociedad comenzó en Occidente ya en la década de 1970, pero comenzó en la década de 1980, simultáneamente con la difusión de la la llamada "cultura juvenil" ("rock, el sexo, las drogas"), desarrollado en la parte superior de la institucionalizada por orden del Oeste, el movimiento de minorías sexuales, el movimiento ecologista (fundada por el dinero de Rockefeller), la proliferación de la fantasía (y la expulsión de la ciencia ficción, que es ahora muy popular en China ), el debilitamiento del Estado-nación, el inicio de la parte superior de la capa media y la parte superior de la clase obrera (el thatcherismo y Reagan). Es decir, que es parte de un paquete neoliberal de la contrarrevolución, que no significa nada, como la redistribución de los factores de producción y los ingresos de los ricos, es decir, invirtiendo la tendencia a "treinta gloriosos" (J. Furaste) 1945-1975 gg.
Información
- factor de producción, y la simplificación, la reducción de la cultura ("gran amigo" de Rusia y Zbigniew Brzezinski, especialmente el ruso llama a este proceso "tittiteynment" y la considera como una forma de psihoistoricheskogo armas, lo que permitió a Estados Unidos a una victoria de ella, incluyendo a la Unión Soviética / Rusia), y sobre todo, la educación no es nada, como la realización de factores tales como la construcción de una sociedad futura, la creación de su superior e inferior de las clases, sus "ricos" y "havenots". En los últimos años hemos visto este proceso en Rusia, pero las condiciones de Rusia la creación de "pobres en información clases bajas" algo peligroso: no nos hemos saciado Evroamerika, no tenemos una acumulación de sociales Zhirkov, que puede ser un tiempo para todo, ya que ha Tenemos diferentes tradiciones de la lucha social, tenemos los demás es otra historia.
